检测规则
教师冲突：同一教师在同一星期、同一节次被安排到两门及以上课程。
教室冲突：同一教室在同一星期、同一节次被安排到两门及以上课程。
节次区间按起始节至结束节（含）计算重叠。
📚 深度解析：课程表冲突检测
💡 常见使用场景
- 排课前预检：把拟排课程（星期、节次、教师、教室）粘贴进工具，自动两两比对时间重叠，标出教师冲突（同一老师同时段两门课）与教室冲突（同一教室同时段两门课）。
- 教室资源优化：通过教室冲突提示，发现同一教室被重复占用，及时调整或申请扩容，避免上课「撞车」。
- 教师工作量核查：教师冲突往往意味着排课对人手估算不足，提示需增派教师或错峰排课。
算例：3 门课同占周一第1-2节
课程A 周一1-2节 教师张三 教室101；课程B 周一1-2节 教师张三 教室102；课程C 周一1-2节 教师李四 教室101。
A 与 B 时间重叠且同教师 → 教师冲突 1 起、教室不同无教室冲突；
A 与 C 时间重叠且同教室101 → 教室冲突 1 起、教师不同无教师冲突；
合计：课程3门、教师冲突1、教室冲突1。
❓ 常见问题（FAQ）
- 冲突判定依据是什么？
- 两门课若「星期相同」且节次区间交叉（a.start<b.end 且 b.start<a.end）即判定时间重叠；重叠基础上再比教师/教室是否相同，分别记教师冲突与教室冲突。工具只做时间+资源冲突检测，不涉及课程合理性。
- 能检测跨周或单双周冲突吗？
- 当前按固定星期+节次比对，未区分单双周/隔周课；若课程含单双周安排，需把冲突周次分别列出后再比对，或先在输入中标注周次以免漏检。工具结果仅作排课初检参考。